写在前面：
一、《我收藏的苏州老学校》，是小荷创始人冯斌老师（河马国王）前几年的一部作品。
二、冯老师喜欢教育，也喜欢收藏，因此教育收藏成了他的一大乐事。这部关于苏州老学校的图书，就是他多年收藏的见证。遗憾的是，那些老学校，或已不复存在，但因有了冯老师的收藏，那些教育时光才得以定格为永恒，为后人所传颂。
三、另，年10月1日，中秋国庆佳节，倾注了冯老师数年收藏心血的“毕业证书·苏州老学校博物馆”，在小荷中园湖西三院隆重开馆，在现代化的园区金鸡湖畔，树立起了一座文化地标，其亦为中国第一家老学校博物馆，展示了自清末至当代，苏州及其他省市、港澳台地区的毕业证书，很多是第一次展出，弥足珍贵！其亦将成为冯老师教育收藏的文化窗口！
四、经冯老师同意与授权，本网即日起，开始连载《我收藏的苏州老学校》，以期新教师及其他人士明晓苏州乃至全国教育的昨天和童年——知道“我是谁”，明白“哪里来”，亦启发今人思考教育的今天与明天——要到“哪里去”！
五、敬请读者欣赏！
“作文狗”网编辑部
年10月深秋
《我收藏的苏州老学校》第十六辑
一、叶绍钧的《稻草人》：一本原东吴大学图书馆的藏书
叶绍钧，叶圣陶先生是也。
某次，在某旧书网上，看到了一本《稻草人》的藏书。起初没注意，因为笔者专门收藏叶老著作，品种已百余；而仅《稻草人》一种，就达十余种，兴趣不大。但打开网页一看，此书竟是苏州原东吴大学“东吴图书馆”的藏书！这下，笔者吊起了精神。于是继续细看。真是“不看不知道，一看不得了”！笔者兴奋异常！
一、此书为精装本，为年再版本。在笔者的所有藏书中，未有此品种，算得是新藏。此书封面用常见的民国版《稻草人》平装版之装帧，封底四角用墨蓝色布装，手感极好；更令人惊奇的，是此书的四角还做了圆角弧切的处理——工程搞大了。此书是否为一些高端的教育文化机构收藏而专门印制？不得而知。反正，开明人在这本《稻草人》上，算是用尽了智慧和气力，称得上是一本“精品书”。
二、此书的封面、封底、扉页和内文中，有“东吴图书馆”和“东吴”的两种印戳数处，为此书增值添色不少。
三、此书封三，有原“东吴大学图书馆”藏书卡一张，上面密密麻麻地印盖着借阅者出借的时间，最早的为年。这就使得一本普通的童话书，有了文化的意义、生命的痕迹和故事的想头。
笔者十七岁高中毕业时，无意中遇到《倪焕之》，这样一本讲述教育救国和青春爱情的长篇小说。于是激动不已而走进师范的校门，开始了教育与文学的人生之路，并直至今日。叶圣陶先生，可以说是影响笔者终生的一位大师；而《倪焕之》，则可说是“俘虏”了笔者一生的一部作品。
年的4月，笔者将收藏的所有《倪焕之》版本，计一百余种，集集成册，“为一本书写一本书，用一本书讲一个人”，在上海科学普及出版社正式出版了《〈倪焕之〉的种藏本故事》；并在千年古镇甪直，在以笔者命名的作文博物馆内，特僻出专区，开设“叶圣陶著·《倪焕之》百种藏书房”，用以展示笔者收藏的《倪焕之》图书藏品，此又被成为“一本书的博物馆”。而年本年，则是叶圣陶先生诞辰周年的日子。
这本由苏州原东吴大学图书馆收藏的叶老著作，虽非《倪焕之》，但“叶圣陶、东吴大学”这两个同为苏州的文化与生命符号的巧遇和结缘，已足使笔者激奋不已。真可谓：
“此事人生仅可遇，此书谁人可再求”！
二、年，江苏师院中文系在苏州七中的实习小组留影
上面说了年，苏州原东吴大学发出最后一张毕业证书的事，下面再来看该校更名为“江苏师院”后，一张中文系实习小组的老照片。
笔者收藏苏州教育的老物件，其中，老照片也是专题之一。惜品种难觅，且开价奇高，于是手头的藏品不多。这张照片，只能算是一张小物件，尺寸也就是半本杂志的大小。但因为与“江苏师院”有关，与“中文系”有关，笔者也就有了兴趣，于是欣然入藏。
这张照片拍摄的时间是年，距今已五十年左右。读者诸君可以从这张照片上，看到半个世纪前，苏州教育、中学校园和语文老师的旧影。
照片上的人员共有两排，后站前坐。坐着的，从年龄上看，显然是实习学校的指导老师，其中坐于左四的那位先生，“气场”最大，双腿岔开，腰板笔直，一副军人气派，显然是个“首长型”人物，也就是领导。而最右边的那位，年纪不大，像老师，又像实习生。奇怪的，是其怀中的那根“长物”，不知何物、何干、何来？
而后排的十二位，除了最左的一位，其余的所有即是实习老师无疑。看这些即将走上教育工作岗位，特别是即将踏入社会之门的大学生们，脸上的表情虽有不同，但个个充满着憧憬和喜悦，有几位女生忍不住地就露出了灿烂和幸福。最帅的一位男生，当算是最右边的一位，戴着一副眼镜，身着黑色学生服装，显得青涩而又文气。这样的实习老师，待走上了语文教学的讲台，必定会给学生带去文学的情怀和人生的导引。如果长得帅气一些，如照片中的此君，当又会给语文课堂中的学生带去非一般的愉悦和美感——用了今天的话说，就是“惊艳”。
在所有的学科之中，语文学科的独特性和重要性自不必多言。笔者在青年语文教师大会上，常要“调侃”的一层意思是：一位未得学生暗恋的语文老师，算不得是一位优秀的语文老师——这是因为，语文课即人生课、哲学课和心灵课；而语文老师则须是一位人生导师、情感大师和心理辅导师。如此种种，用了现代文学史上刘半农先生的歌名来表述，即是“教我如何不想他”。
苏州七中，为原先的苏州胥门中学，成立时间不长，名称“七中”的时日更短，在电脑上搜寻其史料，几乎为零。但胥门却是苏州的“名门”，因为与苏州的造城者伍子胥有关。光阴荏苒，岁月如梭。伍子胥所策划和建造的苏州城，已经走过了两千五百年的历史长路。这张小照片，真的算不了什么，但年的那一天，二十二个人的合影，却留到了五十年后的今天，为今天苏州的教育者们，提供了苏州教育的一则童年故事。
“绿枝青叶旧时影，校园曾经共春风”。照片上，几乎人人都是布鞋在脚，布衣在身。但所有人的目光中，透射出的那种淳朴、清澈和淡泊，是那样地让人怀念、感动和感慨。有人说，真水无香；有人说，宁静致远；还有人说，香远益清。笔者也想说：
这些，照片上都有。
◇原东吴大学的藏书《稻草人》书影扉页◇年，原江苏师范学院在苏州七中的实习组老照片
（未完待续）